Leseflüssigkeit spielerisch aufbauen

Lesen soll Freude machen. In diesem Kurs stärken wir die Leseflüssigkeit mit abwechslungsreichen, motivierenden Übungen. Durch wiederholtes, begleitetes Lesen, Lautleseverfahren und spielerische Methoden gewinnen die Kinder Sicherheit, Tempo und Ausdruck – ganz ohne Druck, aber mit sichtbarem Fortschritt.

Lesestrategien kennenlernen

Gutes Lesen ist mehr als Wörter erkennen. Die Teilnehmenden lernen wirksame Lesestrategien kennen: Fragen an den Text stellen, Wichtiges markieren, Abschnitte zusammenfassen oder unbekannte Wörter erschliessen. So entwickeln sie Werkzeuge, die ihnen helfen, Texte selbstständig und zielgerichtet zu bearbeiten.

Textverständnis erarbeiten

Gemeinsam tauchen wir in Geschichten und Sachtexte ein. Wir üben, Inhalte zu erfassen, Zusammenhänge zu erkennen und zwischen den Zeilen zu lesen. Gespräche, kreative Aufgaben und kleine Transferübungen fördern ein vertieftes Verständnis – damit Lesen nicht nur funktioniert, sondern wirklich Sinn ergibt.

Gefühle erkennen und benennen
Gefühle wahrzunehmen ist der erste Schritt, um gut mit ihnen umgehen zu können. Die Kinder lernen, eigene Emotionen differenziert zu erkennen und in Worte zu fassen. Durch Gespräche, Bilder, Geschichten und spielerische Übungen erweitern sie ihren emotionalen Wortschatz – und gewinnen mehr Klarheit über sich selbst.

Wut- und Frustrationstoleranz stärken
Wut, Enttäuschung und Frust gehören zum Alltag. Im Kurs entwickeln die Teilnehmenden Strategien, um mit starken Gefühlen konstruktiv umzugehen. Sie üben, innezuhalten, Impulse zu steuern und alternative Handlungsweisen zu finden. Ziel ist nicht, Gefühle zu unterdrücken – sondern sie sicher und angemessen auszudrücken.

Stressregulation fördern
Kinder erfahren, wie sich Stress im Körper anfühlt und was ihnen hilft, wieder ins Gleichgewicht zu kommen. Atemübungen, kurze Entspannungssequenzen und einfache alltagstaugliche Techniken unterstützen sie dabei, sich selbst zu beruhigen und ihre innere Balance zu stärke

Impulskontrolle spielerisch üben
Selbststeuerung ist eine zentrale Fähigkeit für Schule und Alltag. In bewegten Spielen, Denkaufgaben und kleinen Challenges trainieren die Kinder, abzuwarten, Regeln einzuhalten und ihre ersten Impulse zu hinterfragen. So lernen sie Schritt für Schritt, bewusster zu handeln statt spontan zu reagieren.

Aufgaben planen und strukturieren
Planen will gelernt sein. Die Teilnehmenden üben, Aufgaben in überschaubare Schritte zu gliedern, Prioritäten zu setzen und realistische Ziele zu formulieren. Mit einfachen visuellen Hilfsmitteln und klaren Strategien entwickeln sie mehr Sicherheit im Umgang mit komplexeren Anforderungen.

Aufmerksamkeit halten und steuern
Konzentration ist kein Zufall, sondern trainierbar. Durch gezielte Übungen lernen die Kinder, ihre Aufmerksamkeit bewusst zu lenken, Ablenkungen zu erkennen und sich wieder auf eine Aufgabe auszurichten. Dabei geht es nicht um „still sitzen“, sondern um aktives, fokussiertes Arbeiten.